Дома: 06-05.10.2021

Выписать 5 собственных и 5 нарицательных имен существительных. Австралия, Волга, Европа, Мадагаскар, Екатерина

 стул, окно, пирожок, котенок, машина,

2. Написать синонимы к словам 

  1. Чересчур – слишком

 Зависнуть

 Ловкий- гибкий

 Родимый  ненаглядный

 Бодрый работоспособный 

3.Как же называется на самом деле главная река Америки? Найти в интернете несколько интересных фактов об этой реке.  река Америки называется Миссисипи: Миссисипи Река в США, одна из величайших рек мира. Миссисипи – главная река крупнейшей речной системы в Северной Америке. Протекает исключительно на территории Соединённых Штатов Америки, хотя её бассейн распространяется и на Канаду. Истоком Миссисипи считается либо Николетт-Крик либо озеро Айтаска, в который он впадает. 

4. Определить род имен существительных. Составить словосочетания.

  •  Существо-СР. род безумное существо
  • Шампунь- МЖ. Род мягкий шампунь
  • Ничтожество- СР. род ничтожный человек

 Дружище- СР. род брат

тамада – Ж род.дружка

  • чудовище- СР. род огненное чудовище
  • секретарь— МЖ. Род учёный секретарь
  • окунь- МЖ. Род большой окунь
  •  желе- СР. род фруктовое желе
  •  сорока- Ж род. болтливая сорока
  •  страшилище- СР. род настоящее страшилище
  •  библиотекарь- МЖ. Род главный библиотекарь
  •  юноша- — Ж род.  смуглый юноша

КАКОЙ? / КАКОГО? КАКОЕ? КАКУЮ? КАКИЕ? / КАКИХ?

адание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Какой фильм вы смотрели вечером? Мы смотрели смешной филм.
  2. На какую стену мальчик повесил картину? Мальчик повесил картину на кирпичнюю стену.
  3. На какую полку сестра поставила книги? Сестра поставила книги на верхнюю полку.
  4. Про какое событие вспомнила бабушка? Бабушка вспомнила странное событие.
  5. Под какой зонт дети спрятались от дождя? дети спрятались от дождя на большого зонта.
  6. Какие книжки покупают маленьким детям?маленьким детям покупают яркие книжки.

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Учитель объясняет трудную задачу.
  2. Они видели вчера их общих друзьей.
  3. Дети плакали, потому что потеряли маленького котёнока.
  4. Мой брат вчера весь вечер решал трудные задачи.
  5. Весёлый мышонок всегда обманывает злого кота.
  6. Его сестра плохо понимает домашнее задание.
  7. Моя бабушка не любит шумних детей.
  8. В зоопарке все хотят посмотреть на белого медвежонка.
  9. Не надевай в дождь летнюю обувь.
  10. Утром мы встретили хорошого друга.
  11. Я вчера встретила (первую учительницу.

Задание 3. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: новая квартира, фантастический фильм, центральная площадь, морской берег, любимая актриса, громкая музыка.

  1. Завтра мы переезжаем на новую квартиру .
  2. Зрители приветствуют любимюю актрису,.
  3. Автобус привёз нас на центральную площадь города.
  4. Моя подруга любит танцевать под громкую музыку.
  5. Вчера мы с друзьями посмотрели фантастический фильм .
  6. На морской берег выбросило остатки старого корабля.

Задание

Задание 1. Закончите предложения, используя слова в скобках.

  1. Я знаю этот (город, журнал, театр).
  2. Я знаю этого (ученикa, писателья, журналистa).
  3. Как зовут (брата, подругу, сестру)?
  4. Я знаю его (соседа, друга, директора).

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Наташа купила кресло в кабинет.
  2. Мальчик решает задачу.
  3. Анна купила молоко, соль и сахар.
  4. Девушка слушает музыку.
  5. Борис смотрит телевизор.
  6. Жанна готовит обед.
  7. Я пишу письмо.
  8. Ребенок не любит кашау.
  9. Дети прочитали сказку Туманяна.
  10. Ученик принёс тетрадя.
  11. Дети нашли мяча.
  12. Мы видели машину друзей.
  13. Я жду подругу.
  14. Андрей провожает сестру.
  15. Лена любит оперу.
  16. Вчера в театре мы встретили учителья.
  17. На вечере мы увидим Виктора.
  18. Ты знаешь Анну?
  19. Ты пригласила Риту на праздник?
  20. Алексей проводил Наташу домой?
  21. Я ходила в библиотеку.
  22. Анна ходила в магазин.
  23. Мы ездили на экскурсию.
  24. Каждый четверг я хожу на рынок.
  25. Вечером дети идут в цирк.
  26. Девочки идут в бассейн.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Что Вера слушает?Вера слушает оперу.
  2. Что Борис забыл? Борис забыл тетрадя.
  3. Что они читают? Они читают газету.
  4. Что ты учишь? Я учу математику.
  5. Что Анна потеряла? Анна потеряла сумку.
  6. Куда поедет сестра? Сестра поедет на дачу.
  7. Куда ты хочешь пойти? Я хочу пойти в парк.
  8. Куда он пойдет на концерт? Он пойдет на оперу.
  9. Куда ты повесил костюм?Я повесил на шкафу.
  10. Куда Анна поставила вазу? Анна поставила вазу в окно.
  11. Куда Борис положил книгу?Борис положил книгу столу.
  12. Куда мама положила кошелёк? Mама положила кошелёк на сумку.
  13. Куда поставили книги? Книги поставили на шкафу.
  14. Куда положили пальто? Пальто положили на стул.

Задание 4. Раскройте скобки.

  1. Лена ждёт подруг около машины.
  2. Я знаю его братьев.
  3. Мы ждём друзьей.
  4. Я хорошо знаю архитекторев, которые построили эти дома.
  5. Учитель спрашивает учеников.
  6. Борис хорошо изучил все памятники Москвы.
  7. Мама ведёт детей в парк.
  8. Анна любит комедии.
  9. На вечер пригласили спортсменев.
  10. Он прочитал все рассказыТуманяна.
  11. Я куплю часы.
  12. Из своей комнаты я вижу окна здания напротив.

КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ АРЦАХА

Задание 1. Напишите правильную форму слова:

  • Монастырь располгается на берегу реки.
  • Он основан в первом веке.
  • Гандзасар называют чудом армянской архитектуры.
  • Строительство монастыря было начато в 1216 году.
  • Это одна из главных достопримечтальностей города.
  • Собор Казанчецоц расположен на городской площади.

необыкновенний олень

Ответить на вопросы.

1.Что понял барон, увидев оленя и дерево у него на голове? Он понял,что дерево росло  когда он  выстрелил олена с вишневой косточкой.

2.Какие эмоции вы испытали во время чтения? (смех, удивление, радость). Я испытал удивление.

3.

А.Почему у оленя, которого встретил барон, между рог росла вишня?

Олень съел слишком много ягод

Олень дрался с бароном и зацепил вишнёвое дерево рогами

Барон стрелял в него вишнёвой косточкой Շարունակել կարդալ “необыкновенний олень”